Exploration
In der Explorationsphase werden Gesprächsanlässe für die Studiengangsgespräche und -konferenzen identifiziert und gesammelt. Dies kann durch die Einschätzungen der Beteiligten zu Problemlagen und generellen Regelungsbedarfen zusammenfallen. Darüber hinaus stehen den Beteiligten die Instrumente der zentralen und dezentralen Befragungen sowie studiengangspezifische Datenauswertungen zur Interpretation zur Verfügung. Der Qualitätskriterienkatalog dient als Grundlage, um vorangegangene Entwicklungen nachvollziehen zu können und sicherzustellen, dass alle akkreditierungsrelevanten Vorgaben in diesen Dialogen entsprechend mindestens einmal im Qualitätsturnus evaluiert werden. Themenschwerpunkte können jederzeit auch von der Universität, bspw. der Hochschulleitung oder dem Senat, initiiert werden.
Im weiteren Verlauf des Verfahrens kann auch die Aufbereitung zur Evaluierung von vorangegangenen Maßnahmen der Explorationsphase dienlich sein.